Google Earth, heure et planètes

L’une des sorties prévues par notre groupe de soutien est les Grands explorateurs, l’une des présentations portera sur la Slovénie. Tôt le matin, j’ai fait une recherche sur Google Earth pour trouver ce pays, où il est situé, essayer de voir des photos de l’endroit, etc. Je laisse la page ouverte et continue ma journée.

10slovenie

On revient sur le changement d’heure. Pourquoi on recule l’heure? #histoire #maximiserpériodeensoleillement « Par exemple, là, on dîne en général une heure plus tard qu’il y a une semaine. »  M. répond « Mais pourquoi on suit l’heure… on a juste à dîner quand on a faim! » #suivresesbesoinsetsonrythmechecked

Après le souper, mon conjoint s’installe à l’ordinateur et voit la recherche que j’ai effectuée plus tôt (sur la Slovénie, vous vous souvenez?). On commence à regarder le globe ensemble. M. se joint à nous. Nous explorons le globe terrestre, observons les toutes petites îles perdues dans l’océan, la grandeur de certains pays (« Oh, le Brésil, c’est quand même gros! »), des régions aux formes particulières, le Canada et ses provinces (« L’Ontario ressemble à un poisson »), les endroits aux drôles de noms comme le Liechtenstein, les îles Sandwich, le lac Titicaca, etc. #géographie

Les enfants se questionnent aussi sur les planètes en général : combien de temps on pourrait survivre sur chacune d’elle? #astronomie  La réponse à nos questions à quelques clics, que c’est pratique! #internetcebeloutil

 

 

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Jour 9 : L’art

Jour 9 du défi #30joursunschooling #30joursAEF

Petit croquis qui illustre ma vision de l’apprentissage naturel (un peu sombre, j’ai manqué d’éclairage pour la photo!)… puisque c’est le sujet de défi!

9DessinLettré

…Et le « remue-méninges » qui a précédé le croquis. Thème : « ce que m’inspire l’apprentissage naturel » fait en collaboration avec M.

9Brainstorm

L’art, ce n’est pas réservé aux musées, centres d’exposition et à ceux qui en font un métier. On devrait tant en voir davantage dans tous les milieux… Ce devrait être perçu comme quelque chose de simple, de commun, auquel tout le monde gagnerait à s’adonner, une ouverture vers l’autre, vers soi, vers des idées, vers des visions, vers la diversité, et ce, peu importe le support. Laisser de côté le jugement et la pression de performance, la marchandisation de la chose. L’art, c’est pour tout le monde, ça sert tout le monde. Et tant mieux si certains gagnent leur vie à s’exprimer en beauté! Nous adorons les musées et les centres d’exposition!

Selon Le petit Parcours libre illustré, l’art est l’« activité humaine permettant d’exprimer les émotions et les sentiments éprouvés face à des préoccupations, des situations, des croyances, des questions, des intérêts, etc. C’est une impulsion créatrice, une représentation des pensées de l’humain à l’extérieur de lui. »

On peut ainsi dire que l’art est partout. L’enfant (ou l’adulte! On ne devrait pas arrêter de s’exprimer artistiquement sous prétexte qu’on a atteint l’âge adulte!), selon ses besoins et préférences, pourra s’exprimer en chantant, à l’aide d’un instrument de musique, en faisant une vidéo, en dansant, en dessinant, en bricolant, en peinturant, en faisant un poème, etc.

Et il y a beaucoup de petits artistes dans notre maison!

 

6 étapes pour un dîner tout à l’envers réussi!

Qu’est-ce qu’un « dîner tout à l’envers »? C’est un repas en trois ou quatre services où on choisit des plats et des couverts selon un nom fantaisiste sans savoir ce que ce nom représente. On peut donc se retrouver avec une fourchette pour manger sa soupe, le dessert au premier service ou encore pas d’ustensiles du tout pour manger son repas principal.

DinerAlEnvers

Comment le prépare-t-on? Comment décide-t-on de l’ordre des plats, du menu, des ustensiles?

Voici les étapes :

1. Choisir un thème

Halloween, pirates, pays en particulier, film préféré, ça peut être n’importe quoi!

2. Faire le menu à l’endroit

Trouver des recettes inspirantes pour le thème et les inscrire comme si on faisait un souper à l’endroit. Par exemple :

Service 1
Potage vert avec des macaronis longs
Pousses de tournesol
Biscuits soda
Cuillère

Service 2
Crudités
Hummus
Morceaux de fromage
Cure-dents

Service 3
Salade de quinoa
Salade de pois chiches
Salade verte
Fourchette

Service 4
Raisins rouges
Muffin
Noix de Grenoble
Morceau de chocolat noir

3. Trouver des noms de plats en lien avec le thème

Par exemple, pour l’Halloween, voici quelques idées farfelues :

Service 1
Potage vert avec des macaronis longs : potion de vers de terre
Pousses de tournesol : pattes d’araignées
Biscuits soda : capes de vampires
Cuillère : os de squelette

Service 2
Crudités : forêt hantée
Hummus : bave de crapaud
Morceaux de fromage : oreilles de chauve-souris
Cure-dents : manche de balai

Service 3
Salade de quinoa : oeufs d’araignées
Salade de pois chiches : yeux de serpent
Salade verte : plantes vénéneuses
Fourchette : squelette d’épouvantail

Service 4
Raisins rouges : globes oculaires
Muffin : maison hantée
Noix de Grenoble : verrues de crapauds
Morceau de chocolat noir : une nuit sans étoiles

4. Identifier chacun des plats à l’aide d’un chiffre ou d’une lettre… dans le désordre!

Pour éviter que vos invités ne devinent que l’entrée se cache dans les lettres du début ou que le dessert se trouve dans les items des lettres de la fin, octroyez des lettres à vos items de façon aléatoire ou encore par ordre alphabétique de nom farfelu.

A. Bave de crapaud
B. Capes de vampires
C. Forêt hantée
D. Globes oculaires
E. Maison hantée
F. Manche de balai
G. Nuit sans étoiles
H. Oeufs d’araignées
I. Oreilles de chauve-souris
J. Os de squelette
K. Pattes d’araignées
L. Plantes vénéneuses
M. Potion de vers de terre
N. Squelette d’épouvantail
O. Verrues de crapauds
P. Yeux de serpent

5. Préparer des feuilles pour les commandes

Formulaire diner monstrueux

6. Les invités font leur commande

Afficher le menu pour les invités (celui à l’étape 4). Ils ne doivent pas connaître la vraie nature du plat! Leur demander de remplir leur formulaire de commande. Ramasser les feuilles de commandes. Commencer par le service 1 (ensuite, 2, 3 et 4). Je vous conseille d’avoir sous la main une feuilles de « traduction » pour faire le service, par exemple :

A. Bave de crapaud Hummus
B. Capes de vampires Biscuits soda
C. Forêt hantée Crudités
D. Globes oculaires Raisins rouges
E. Maison hantée Muffins
F. Manche de balai Cure-dents
G. Nuit sans étoiles Chocolat noir
H. Oeufs d’araignées
Salade de quinoa
I. Oreilles de chauve-souris
Morceaux de fromage
J. Os de squelette Cuillère
K. Pattes d’araignées
Pousses de tournesol
L. Plantes vénéneuses Salade verte
M. Potion de vers de terre
Potage vert avec des macaronis longs
N. Squelette d’épouvantail Fourchette
O. Verrues de crapauds
Noix de Grenoble
P. Yeux de serpent
Salade de pois chiches

 

Quelques précisions

Ne pas laisser les ustensiles aux invités après chaque service.

Amusement garanti! Bon appétit!

Le dîner monstrueux et ledit nez de Cyrano

Nous sommes invités à un dîner monstrueux costumé pour fêter l’Halloween en retard. Avec quelques amis, c’est la deuxième année que nous faisons un dîner tout à l’envers pour souligner cette fête. C’est un repas en trois services où on choisit des plats et des couverts selon un nom fantaisiste sans savoir ce que ce nom représente. On peut donc se retrouver avec une fourchette pour manger sa soupe, le dessert au premier service ou encore pas d’ustensiles du tout pour manger son repas principal. Amusement garanti! #onsetransformeenserveuses #fousrires #amis #jasetteentremamans #bonnebouffe

Jour8lettré

Sur le chemin du retour vers la maison, M. voit un panneau « lentement » que tient un signaleur et demande pourquoi cette indication. Nous discutons des travaux et des dangers pour les travailleurs, etc. Ça me fait penser à une question d’actualité dont nous discutons : dans notre ville, il y a quelques jours, le conseil municipal a voté pour la réduction de la vitesse sur les rues de la ville de 50 km/h à 40 km/h, sauf pour les grands boulevards. Ceci dans le but de réduire le nombre de décès ou blessés graves sur les routes. Nous avons discuté du fonctionnement du conseil municipal, je leur ai donné les diverses informations que j’avais reçues dans les récents articles et reportages sur le sujet, les enfants ont donné leur opinion sur la mesure, on a discuté de l’opinion publique, etc. #politique #actualités #donnersonopinion

M. adore les pièces de théâtre. Elle s’intéresse également beaucoup à la poésie. Cette représentation de Cyrano de Bergerac n’était pas prévue à notre horaire, mais comme deux billets restants se sont présentés à nous, nous avons saisi l’occasion. Et quelle occasion! Les comédiens, particulièrement Cyrano, étaient d’une intensité percutante; l’émotion et la passion transparaissaient. Et que dire des mots : une pièce toute en vers, une histoire déchirante qui nous amène à réfléchir sur les apparences souvent trompeuses, de l’importance qu’on y attache trop souvent, qui nous transporte pour quelques heures à une autre époque, dans un rythme lent, dans une profondeur, où l’on ressent l’amour sans bornes de Cyrano pour sa belle, dont il nous expose toute l’intensité, à la fois dans l’euphorie et le tourment. #théâtre #poésie #réflexion #histoire #estcequiladéjàexistéCyrano

Jour 7 : Oeufs venimeux et droit de vote

  • « Maman, veux-tu jouer à un jeu avec moi? », me demande L.

Je lui propose d’aller en chercher un dans nos étagères à jeux de société. Il revient quelques minutes plus tard, rapportant le grand livre « Incroyable corps » qui comprend des pièces à fixer avec un bouton-pression. On en fait la lecture et on place les organes au bon endroit! #anatomie #corpshumain #sciences

Jour7Lettré

On poursuit ensuite avec quelques jeux variés dont « Dream On », un jeu où on a un temps donné pour raconter un rêve en fonction des images sur les cartes pigées. On doit par la suite s’en souvenir dans les moindres détails. Histoires de fous garanties! #raconterdeshistoires #communicationorale #imagination  Quant à elle, S. veut construire des escaliers avec les blocs du jeu Jenga.

Je cherche des idées pour un souper monstrueux. Oui, parce que demain, on fêtera l’Halloween pour la quatrième fois cette année! Je cherche un nom de plat qui ferait « ouache », mais je ne me souviens plus si je dois utiliser le terme « vénéneux » ou « venimeux ». Je lance à tout vent ma question et c’est M. qui me répond : « Vénéneux, c’est pour les plantes et venimeux, c’est pour les animaux »… Curieuse, je lui demande où elle a trouvé l’information. « J’en ai eu besoin un moment donné parce que je me posais la question, et je l’avais cherché sur internet. Et là, je m’en souvenais ». Eh bien…  #vocabulaire #langue #internet #débrouillardise

Au moment du souper, on trouve une carte CAA non valide sur laquelle le prénom est le mien, mais le nom de famille celui de mon conjoint. On se met à discuter du fait que les femmes mariées prenaient le nom de leur mari autrefois (et même le prénom!), du droit de vote pour les femmes qui est arrivé beaucoup plus tard au Québec que dans le reste du Canada, des droits des femmes en général dans l’histoire, etc.  #histoire #société

Après le souper, L. demande encore à déchiffrer des mots incompréhensibles. #lecture Et nous faisons quelques devinettes pour découvrir un objet choisi en posant des questions qui ont seulement « oui » ou « non » comme réponse. #devinettes #communicationorale

 

 

L’ennui et la farniente!

La farniente! Douce oisiveté…

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Une journée lente, une journée calme. Une journée froide, une journée grise. Une journée paisible, une journée de repos. Une journée de biscuits ratés et de crème de poireaux. Une journée de tisane et de chaleur. Une journée de bonheur! #tempo_lento

L’ennui n’est pas un ennemi à abattre, les enfants en ont besoin pour se construire. Qu’on soit adulte ou enfant, il est sain d’avoir des moments de « rien ». Le silence et l’ennui peuvent s’avérer très formateurs. La suractivité peut empêcher de belles découvertes. En ne faisant soi-disant « rien », l’enfant peut se demander ce qu’il a envie de faire, ce qu’il aime faire, ce qui lui ferait plaisir, découvrir qui il est, entrer en contact avec ses émotions, etc. #ritardendo

Ce que plusieurs adultes n’arrivent même pas à faire! Radio ou télé ouvertes en bruit de fond, se suroccuper et valoriser cette suroccupation, vivre des journées où une activité n’attend pas l’autre… On évite ainsi de se retrouver devant « rien », de se retrouver seul face à soi-même. Ça peut être le cas de certains enfants également. #a_capella Un mécanisme de défense? #musica_forte #angoissedumiroir

La farniente! Douce oisiveté… Ne rien faire avec plaisir, sans culpabilité… et savourer l’indispensable inaction.

Jour 5 : La fibre entrepreneuriale

Jour 5 du défi #30joursusnchooling #30joursAEF

Saviez-vous que c’était hier la journée annuelle des parents au bureau?

entrepreneurs

Avoir des parents qui travaillent de la maison, c’est super! Ils viennent prendre leur pause avec nous, ils viennent dîner. Ils peuvent organiser leurs horaires et profiter d’un beau mardi après-midi pour aller au parc en famille. On peut faire goûter un lundi à Papa les délicieux muffins qu’on vient juste de faire cuire avec Maman. On peut aller leur montrer notre nouveau projet en cours n’importe quand (ou presque!). On peut offrir à Maman le magnifique bouquet qu’on a cueilli avec Papa mercredi. Et on peut aussi aller fouiner pour voir qu’est-ce qu’ils peuvent bien faire de leurs journées! #portedubureaurestéeouverte

On peut lire les textes de Maman par-dessus son épaule sans qu’elle ne s’en rende compte et lui faire faire le saut au moment où elle s’en y attend le moins! #lecture #outilsdegestionetderévision Ça donne aussi parfois de petites leçons de programmation improvisées avec Papa programmeur-analyste. « Papa, c’est quoi « programmer » ? » Démonstration immédiate par un petit programme pour faire deviner un nombre. L’ordinateur répond si le nombre choisi (par l’ordinateur et au hasard) est plus grand ou plus petit que celui qu’on a donné. #programmation

Est-ce qu’ils suivront nos traces? Je ne sais pas. Je suis heureuse toutefois qu’ils soient conscients que les possibilités de la vie sont nombreuses hors du cadre « métro-boulot-dodo ». Et ils ont déjà la fibre entrepreneuriale très développée! Le fait de disposer d’une grande liberté et d’un grand pouvoir sur l’organisation de leur vie favorise les  occasions de prendre des décisions, des initiatives et de développer ce fameux esprit entrepreneurial.  L. a déjà à son actif plusieurs journées de kiosque à limonade, et M. fabrique diverses créations (doudous, poupées, marque-verres, etc.) qu’elle vend de temps à autres. #entrepreneurs #gestiondelargent #mathématiques #organisation #développementdelapersonne